O paradigma emergente da educação: O professor como mediador de emoções
Este ensaio tem como propósito refletir e atualizar o conceito de mediação que, minado por incertezas e opacidade, requer um novo exercício de compreensão, de modo a favorecer a renovação da nossa capacidade de agir e educar. Mais do que qualquer outra estratégia de ação, caberá ao professor assumir...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-12-01
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| Series: | ETD: Educação Temática Digital |
| Online Access: | http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2935/pdf |