Conocimientos de los maestros y futuros maestros sobre trastornos del neurodesarrollo: una revisión teórica
El grado de conocimientos que los maestros poseen en materia de educación especial es un aspecto clave que condiciona el hecho de poder realizar una detección y un diagnóstico temprano, además de condicionar la calidad de la intervención que puedan ofrecer. En el caso de los trastornos del neurodesa...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Granada
2018-10-01
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| Series: | ReiDoCrea |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ugr.es/~reidocrea/7-23.pdf |