Práticas sociais híbridas: contribuições para os estudos curriculares em Educação Matemática
Neste artigo, discute-se, na perspectiva teórica curricular pós-crítica, a impossibilidade de pensar em práticas sociais universais que possam gerar prescrições curriculares centralizadoras que orientem ações a serem efetivadas nas escolas, não considerando a incerteza e a diversidade das práticas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2012-07-01
|
| Series: | Horizontes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/64 |