Práticas sociais híbridas: contribuições para os estudos curriculares em Educação Matemática
Neste artigo, discute-se, na perspectiva teórica curricular pós-crítica, a impossibilidade de pensar em práticas sociais universais que possam gerar prescrições curriculares centralizadoras que orientem ações a serem efetivadas nas escolas, não considerando a incerteza e a diversidade das práticas...
Main Author: | Marcio Antonio da Silva |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade São Francisco
2012-07-01
|
Series: | Horizontes |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/64 |
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