Percepção da avaliação da formação dos docentes do ensino médio das escolas da Regional I em tecnologias digitais
A educação permanente, seja ela presencial, semipresencial ou à distância, são estimuladas pelas instituições e órgãos de fomentos como uma prática que favorece a formação do docente. O presente artigo contextualiza a avaliação da formação docente em tecnologias digitais, assim como os seus desafios...
Main Authors: | Marcos Antonio Martins Lima, Andréa Moura da Costa Souza, Blússia Tétis Brito Batista |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019-01-01
|
Series: | Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/31919/pdf_1 |
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