Includere fa la differenza? Il punto alla luce delle evidenze empiriche
Il dibattito sull’educazione inclusiva ruota, tipicamente, intorno a due argomenti: i principi e le evidenze empiriche. Sul piano dei principi l’inclusione concerne il diritto di tutti gli studenti, compresi quanti sperimentano difficoltà di diversa natura, di avere accesso all’istruzione all’intern...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Firenze University Press
2013-11-01
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| Series: | Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3457 |