Plataforma d'autoavaluació per a Teoria Econòmica
La constatación de los importantes cambios en relación a la docencia que implica el proceso de Bolonia y la soledad en la que tales transformaciones deben llevarse a cabo por parte del profesorado, impulsó a un grupo de profesores de diversas universidades públicas españolas a plantear la oportunid...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València
2009-07-01
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| Series: | @tic: Revista d'Innovació Educativa |
| Online Access: | https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/110 |