O ensino da colocação pronominal: aplicação de SD em turmas de terceiro ano do ensino médio

O ensino da colocação pronominal: aplicação de SD em turmas de terceiro ano do ensino médio

The purpose of this article is to describe and analyze a teaching experience on pronoun placement in two groups of 3rd year of high school. The experience was guided by the concepts of Teaching Sequence (Dolz, Noverraz, Schneuwly, 2004), Language Analysis (Kemiac and Lino de Araujo, 2010) and lingui...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Denise Lino de Araújo, Rhávila Rachel Guedes, Larissa Moraes Pedrosa, Danielly Gomes dos Reis, Djamara Virginia F. da Rocha Silva, Jéssica Amanda de Souza Silva
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Ceará 2014-12-01
Series:Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará
Subjects:
Sequência didática
Colocação pronominal
Análise linguística.
Online Access:http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/372

Internet

http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/372

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