DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB

تطوير نتائج التعلم في طبقات مختلفة يمثل تحديا صعبا يواجهه المعلم ومعلم محتمل. وكذلك العلاقة المنطقية والتشغيلية بين نتائج التعلم في مستوى واحد لنتائج التعلم الأعلى أو الأدنى تكون غير واضحة لبعض المعلمين أو معلم محتمل في كثير من الأحيان. يحدث هذا الموقف لأن صياغة نتائج التعلم ، بشكل عام، هي رؤية التج...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Asyraf Muzaffar
Format: Article
Language:Arabic
Published: Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia 2017-07-01
Series:Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Subjects:
Online Access:https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3465