DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB
تطوير نتائج التعلم في طبقات مختلفة يمثل تحديا صعبا يواجهه المعلم ومعلم محتمل. وكذلك العلاقة المنطقية والتشغيلية بين نتائج التعلم في مستوى واحد لنتائج التعلم الأعلى أو الأدنى تكون غير واضحة لبعض المعلمين أو معلم محتمل في كثير من الأحيان. يحدث هذا الموقف لأن صياغة نتائج التعلم ، بشكل عام، هي رؤية التج...
Main Author: | Asyraf Muzaffar |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia
2017-07-01
|
Series: | Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya |
Subjects: | |
Online Access: | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3465 |
Similar Items
-
Teori Belajar Al-Māwardi: Studi Analisis Tujuan dan Indikator Keberhasilan Belajar
by: Nurhayati AR, et al.
Published: (2014-06-01) -
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE KOMPETISI DAN AKTIFITAS (KOMPAK)
by: Yayah Kusiah
Published: (2020-06-01) -
Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
by: Eka Selvi Handayani, et al.
Published: (2020-11-01) -
Pengaruh Kemandirian Belajar dan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa
by: Anisa Nur Qomariyah, et al.
Published: (2021-07-01) -
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Kelas X Sma Pkp Dki Jakarta
by: Tongato Tongato
Published: (2018-08-01)