我國中小學教師專業發展實務與研究的問題與展望 Problems and Prospects of the Practice and Research of Teacher Professional Development in Taiwan
教師專業發展為「既利教師自己、又利教育革新發展」的雙贏工作，也是社會各界的共識與期待。因此，本文以文獻分析法及內容分析法探究我國中小學教師專業發展之實務與研究的現況、問題與展望，以便減少教師專業化在現實面與理想面的差距。研究過程包括：以文獻分析法，提出教師專業發展的體系架構，了解教師專業發展之應為，並依此架構分析了解我國中小學教師專業發展主要有8 個問題，並就問題提出21 項具體發展策略，以提供教師專業發展政策規劃參考；其次，以內容分析法，就近十年來國內學術性期刊所載教師專業發展論文之重點方向，歸納、分析，了解教師專業發展研究有4 項問題，並提出3 項建議；最後，展望未來我國教師實踐專業化的發...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | zho |
| Published: |
National Changhua University of Education
2011-12-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/35?type=html |