O kondycji refleksji andragogicznej w świetle 20 tomów „Rocznika Andragogicznego”
Celem artykułu jest ocena kondycji refleksji andragogicznej w świetle 20 tomów „Rocznika Andragogicznego” obejmujących lata 1994–2014. Do analizy wykorzystano koncepcję zmiany rozwojowej, odnosząc się do trzech kryteriów: czynników zmiany, mechanizmu zmiany i efektu zmiany. Na tym tle dokonano oceny...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
2015-06-01
|
| Series: | Rocznik Andragogiczny |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/6796 |