Uma leitura do ensino de sociologia na educação básica: contribuições da crítica pós-colonial
Desde o retorno da Sociologia aos currículos escolares, algumas questões vêm sendo suscitadas em torno do ensino de Sociologia na Educação Básica: questões relacionadas à prática pedagógica e de cunho epistemológico. Influenciadas pela crítica pós-colonial, tais questões observam o fato de a Sociol...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015-12-01
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| Series: | Em Tese |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/emtese/article/view/40591 |