Concepciones erróneas sobre alimentación en futuros profesores. Construcción de conocimiento pedagógico
<p>RESUMEN: El presente estudio responde al interés de unir la investigación en la práctica educativa con el desarrollo del conocimiento pedagógico. En concreto, a partir de una investigación sobre la enseñanza de los conocimientos en alimentación en futuros profesores, se plantea una secuenci...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2009-01-01
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| Series: | Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/991 |