Performative kunstdidaktiske erfaringer som praksisrefleksjon
Hensikten med denne studien er å undersøke hva performative kunstdidaktiske erfaringer kan tilføre praksisrefleksjonen til PPU (praktisk pedagogisk utdanning) studenter i drama og teater. Forfatterne har gjennomført tre performative kunstdidaktiske forløp med studenter fra to PPUutdanninger i drama...
Main Authors: | Stine Nielsen Ellinggard, Karin Brunvathne Bjerkestrand |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021-09-01
|
Series: | Journal for Research in Arts and Sports Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://jased.net/index.php/jased/article/view/2426/5719 |
Similar Items
-
Kunstdidaktisk praksis i en barnehage utsmykket med kunst
by: Telnes, Trine
Published: (2012) -
Hva kjennetegner forskning på lærerrollen under Kunnskapsløftet? En forskningskartlegging av studier av norske lærere, lærerstudenter og lærerutdannere
by: Hege Hermansen, et al.
Published: (2018-04-01) -
Læringsressurser og lærerrollen – et partnerskap i endring?
by: Ingvill Rasmussen, et al.
Published: (2015-11-01) -
Performativ estetik : diskursiva formationer i det konstmusikaliska fältet
by: Edberg, Isak
Published: (2013) -
Critical Mass als performative Kritik der städtischen Verkehrspolitik? Fahrradfahren mit Judith Butler auf dem Gepäckträger
by: Anke Strüver
Published: (2015-11-01)