Análise do processo de desenvolvimento de um sistema hipermídia para ensino de neurociência com base na teoria da atividade

O presente estudo analisou o processo de desenvolvimento do hipermídia CEMBI para o ensino de Neurociência, tendo a Teoria da Atividade de Engeström (1987) como abordagem e o trabalho de Mwanza (2001) como roteiro orientador. Com base em análise da documentação gerada neste processo de trabalho, fo...

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Bibliographic Details
Main Authors: João Cardoso de Castro, Miriam Struchiner
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2009-11-01
Series:Alexandria
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37990