Análise do processo de desenvolvimento de um sistema hipermídia para ensino de neurociência com base na teoria da atividade
O presente estudo analisou o processo de desenvolvimento do hipermídia CEMBI para o ensino de Neurociência, tendo a Teoria da Atividade de Engeström (1987) como abordagem e o trabalho de Mwanza (2001) como roteiro orientador. Com base em análise da documentação gerada neste processo de trabalho, fo...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2009-11-01
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Series: | Alexandria |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37990 |