分散式領導與民主學習社群之建構：社區大學創新計畫的行動研究 Distributed Leadership and the Construction of a Democratic Learning Community: An Action Research Project on an Innovative Program in a Community University
在日趨市場化和強調績效責信的新管理主義政策調控，具有社會理想的辦學團體，從既有辦學模式中，朝向形構融入入民主價值之組織作為，繫於教育現場工作者推動學習民主之明顯企圖。 本研究以行動研究，採歷史文化及社會建構觀點的活動理論觀點，以社區大學校園內實務工作者及計畫人員為社群及活動系統界線，捕捉教育工作者如何投身在其教育工作系統的衝突之間，從嘗試解決、衍生與化解衝突的歷程中，拓展其自身的工作疆界也轉化工作認同。由於活動是實踐社群成員協力，融合分散式領導的互惠式影響活動理論架構，參與者在投身過程中經歷價值澄清、增能和轉化，已展現在學習、思辨和參與的深度和廣度，並隱現從表達民主到發展深度民主的專業發展途...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2016-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=406284 |