Contribución de la lectura a la formación en género en el Grado de Educación Social: Estudio descriptivo y censal
Este artículo recoge la investigación realizada sobre la contribución de la lectura a la formación en género del alumnado del Grado de Educación Social. La investigación incluye las universidades españolas (29 públicas y 7 privadas). Se ha realizado una investigación descriptiva y censal. Se envió u...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2014-01-01
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| Series: | Ocnos |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259132660007 |