E-Mail-Weiterbildungsberatungen. Ergebnisse einer qualitativen Korrespondenzanalyse
Beratung in der Weiterbildung wird wieder vermehrt gesellschaftliche und damit auch wissenschaftliche Bedeutung zugemessen, da sich Bedarfe nach Orientierungen und Entscheidungsunterstützungen erhöhen (vgl. Käpplinger und Maier-Gutheil 2015). Dies ist auch der Grund, warum sich die empirische und th...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
MedienPädagogik
2018-03-01
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Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/561 |