美国大学生以中文为目的语的海外实习研究
本研究以十一名美国大学生提交的三个中文实习报告为依据，对他们在中国为期半年的实习收获进行了研究。研究的数据采集于前后五年之间，学生均为工程学+中文，或者商科+中文的双学位学生，分别在中国五个不同的职场实习(含大学实验室、中外合资公司、酒店和工厂)。研究采用叙事分析的定性研究方法，对学生个体的叙事文本报告进行了整理、归纳和深度解析，以期了解和评估长期海外实习对美国大学生的中文表达能力、专业能力、跨文化职场交际能力产生的影响，发现在此过程中个人成长的证据，以便为中文教育的国际化提供依据，对基于内容的中高年级课程和专业化汉语教学提供课程设置的参考，对培养学生使用中文进行职业化交际能力的培养提供指导性...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Clifford Media International
2020-12-01
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| Series: | International Journal of Chinese Language Teaching |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.clt-international.org/attachments/files/0ZDVJ6NTBH4ZJA06ZJZI0MDE22ODLLEZMJH6YWNHEOWVJ0OGRLFNWM12ZDE28ZWQ3FYZVM2NWVIEZWE04ZJFH2NWU04LJG42NTY44MDE01LMRJ.pdf |