Má význam brániť „neproduktívne“ vzdelávacie obsahy v dnešných časoch?
Jedným z prejavov oslabovania pozornosti k učivu vo vyučovaní je značne vábivý dôraz na mäkké zručnosti, a s tým súvisiaca nekonečná kumulácia textov tematizujúca kľúčové kompetencie a mäkké zručnosti . Tie sa však medzičasom stali univerzálnym zaklínadlom. Ako kedysi satiricky poznamenal Pupala (...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Charles University, Faculty of Education
2017-12-01
|
| Series: | Pedagogika |
| Online Access: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/766 |