PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dan LSLC pada materi pola bilangan di kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian desktriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Sriwijaya
2019-06-01
|
Series: | Jurnal Pendidikan Matematika |
Subjects: | |
Online Access: | https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/6714 |
id |
doaj-46dcee34783840debb44ea4bdf13df73 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-46dcee34783840debb44ea4bdf13df732021-09-29T13:41:37ZindUniversitas SriwijayaJurnal Pendidikan Matematika1978-00442549-10402019-06-0113213114210.22342/jpm.13.2.6714.131-1424401PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLCIga Octriana0Ratu Ilma Indra Putri1Nurjannah Nurjannah2Universitas SriwijayaUniversitas SriwijayaSMP Negeri 1 PalembangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dan LSLC pada materi pola bilangan di kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian desktriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 1 Palembang yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pemberian soal tes berjumlah 3 soal yang berbentuk uraian, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII.2 pada materi pola bilangan sudah banyak yang muncul meskipun masih ada siswa yang tidak memunculkan indikator kemampuan penalaran matematisnya. Indikator yang paling banyak muncul adalah indikator mengajukan dugaan pada soal nomor 1 dan indikator yang paling jarang muncul adalah indikator menarik kesimpulan logis pada soal nomor 3.https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/6714penalaran matematispola bilanganpmrilslc |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Iga Octriana Ratu Ilma Indra Putri Nurjannah Nurjannah |
spellingShingle |
Iga Octriana Ratu Ilma Indra Putri Nurjannah Nurjannah PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC Jurnal Pendidikan Matematika penalaran matematis pola bilangan pmri lslc |
author_facet |
Iga Octriana Ratu Ilma Indra Putri Nurjannah Nurjannah |
author_sort |
Iga Octriana |
title |
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC |
title_short |
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC |
title_full |
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC |
title_fullStr |
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC |
title_full_unstemmed |
PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN PMRI DAN LSLC |
title_sort |
penalaran matematis siswa dalam pembelajaran pola bilangan menggunakan pmri dan lslc |
publisher |
Universitas Sriwijaya |
series |
Jurnal Pendidikan Matematika |
issn |
1978-0044 2549-1040 |
publishDate |
2019-06-01 |
description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dan LSLC pada materi pola bilangan di kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian desktriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 1 Palembang yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pemberian soal tes berjumlah 3 soal yang berbentuk uraian, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII.2 pada materi pola bilangan sudah banyak yang muncul meskipun masih ada siswa yang tidak memunculkan indikator kemampuan penalaran matematisnya. Indikator yang paling banyak muncul adalah indikator mengajukan dugaan pada soal nomor 1 dan indikator yang paling jarang muncul adalah indikator menarik kesimpulan logis pada soal nomor 3. |
topic |
penalaran matematis pola bilangan pmri lslc |
url |
https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/6714 |
work_keys_str_mv |
AT igaoctriana penalaranmatematissiswadalampembelajaranpolabilanganmenggunakanpmridanlslc AT ratuilmaindraputri penalaranmatematissiswadalampembelajaranpolabilanganmenggunakanpmridanlslc AT nurjannahnurjannah penalaranmatematissiswadalampembelajaranpolabilanganmenggunakanpmridanlslc |
_version_ |
1716864236997574656 |