A RESPONSIVIDADE EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE
Este artigo tem como objetivo investigar quais os níveis de responsividade que se estabelecem nos participantes do Grupo de Trabalho em Rede, que é um curso de formação para docentes do estado do Paraná, uma vez que a responsividade é um elemento constitutivo do dialogismo. Os resultados demonstram...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2016-05-01
|
| Series: | Revista X |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/37746 |