Las controversias sociocientíficas en los contenidos de enseñanza de la química cosmética
Este artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada desde la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, entre el año 2014 y el 2015, la cual evaluó en el contexto actual colombiano, el contenido curricular de la asignatura Química Cosmética en la formación de profesionales en el...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016-10-01
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| Series: | Praxis & Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5730 |