Semiosis as a multimodal process
Las aproximaciones semióticas clásicas resultan ser muy estrechas para investigar los fenómenos didácticos del salón de clase de matemáticas. Además de los recursos semióticos estándares utilizados por los alumnos y los maestros (como los símbolos escritos y el lenguaje hablado), otros recursos semi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2006-12-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-9/numero-especial-9-4/0904p/277-pdf-semiosis-as-a-multimodal-process/file |