Forord
Vi ønsker med dette temanummer at sætte fokus på, hvordan forskellige evalueringsredskaber fun- gerer i overgange mellem læringskontekster. Fx har skoleparathedsprøver tidligere spillet en rolle i overgangen mellem børnehave og skole.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2018-09-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://130.225.53.52/index.php/cepra/article/view/356 |