Os desafios da educação permanente: a experiência do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina
Na prática docente, verifica-se que o corpo de professores detém um alto nível de conhecimento técnico-científico, que se contrapõe às deficiências em sua formação didático-pedagógica, o que leva a resistência às mudanças. Este artigo apresenta os desafios enfrentados no processo de implementação de...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
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| Series: | Revista Brasileira de Educação Médica |
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| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200013&lng=en&tlng=en |