Aplicación de las Estrategias Metacognitivas en la Clase de la Unidad de Termodinámica
El propósito de este estudio fue enseñar a los estudiantes las estrategias metacognitivas para atender al profesor y mejorar su desempeño en el aprendizaje de la clase de termodinámica. Participaron en este estudio 61 estudiantes, quienes cursaron la asignatura de Física en una universidad ecuatori...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil
2014-06-01
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| Series: | Yachana |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/9 |