Doświadczenia edukacyjne uczniów u progu II etapu edukacji

• Main Author: Renata Michalak
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instytut Badań Edukacyjnych 2015-03-01
• Series: Edukacja
• Subjects: adaptacja; doświadczenia edukacyjne; ocena poznawcza; próg szkolny
• Online Access: http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2015/1-2-michalak-doswiadczenia-edukacyjne-uczniow.pdf
• ISSN: 0239-6858; 2449-8998

W artykule podjęto próbę ukazania znaczenia doświadczeń, jakie uzyskują dzieci na etapie edukacji wczesnoszkolnej, dla procesu pokonywania drugiego progu szkolnego. Przedstawiono w nim wybrane wyniki badania doświadczeń trzecioklasistów związanych z organizacją procesu kształcenia, na tle wyzwań, jakie stawia przed uczniami nowy etap kształcenia. Wyzwania te opisano, korzystając z materiału empirycznego uzyskanego z badania opinii nauczycieli i przeżyć dzieci. Omówione wyniki odsłaniają niekorzystny obraz szkoły, która nie stwarza uczniom warunków do nabywania wartościowych doświadczeń, zarówno z punktu widzenia ich osobistego rozwoju, jak i procesu adaptacji do wymagań edukacji przedmiotowej.