Doświadczenia edukacyjne uczniów u progu II etapu edukacji
W artykule podjęto próbę ukazania znaczenia doświadczeń, jakie uzyskują dzieci na etapie edukacji wczesnoszkolnej, dla procesu pokonywania drugiego progu szkolnego. Przedstawiono w nim wybrane wyniki badania doświadczeń trzecioklasistów związanych z organizacją procesu kształcenia, na tle wyzwań, ja...
Main Author: | Renata Michalak |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instytut Badań Edukacyjnych
2015-03-01
|
Series: | Edukacja |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2015/1-2-michalak-doswiadczenia-edukacyjne-uczniow.pdf |
Similar Items
-
Budżet zadaniowy edukacji. Doświadczenia międzynarodowe
by: Marta Rucińska, et al.
Published: (2013-09-01) -
Phenomenography as a research method and its cognitive consequences in the light of one research project on adult learning experiences. Researcher’s reflection
by: Alicja Jurgiel-Aleksander
Published: (2017-06-01) -
Lifelong learning discourse: management of competencies or inquiry into their meaning?
by: Alicja Jurgiel-Aleksander, et al.
Published: (2014-05-01) -
Wybrane projekty edukacyjne w aktywizacji uczniów na lekcjach podstaw przedsiębiorczości.
by: Edyta Osuch, et al.
Published: (2007-01-01) -
Uczenie wstępnej konceptualizacji poznawczej na podstawie postaci z bajek i literatury pięknej
by: Artur Kołakowski, et al.
Published: (2010-12-01)