SINAES: o que aprendemos acerca do modelo adotado para avaliação do ensino superior no Brasil

• Main Author: Jorge Luiz Lordêlo de Sales Ribeiro
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Sorocaba 2015-03-01
• Series: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
• Subjects: SINAES; Avaliação institucional; Avaliação do ensino superior
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772015000100143&lng=en&tlng=en

Este artigo tem por objetivo apresentar o modelo de avaliação do ensino superior adotado no Brasil (SINAES), discutindo os seus princípios e finalidades, identificando os modelos de avaliação institucional utilizados e verificando, a partir dos relatórios de auto-avaliação das IES, as dificuldades e facilidades encontradas pelas IES. Apesar dos avanços em relação às práticas de avaliação institucional no Brasil, o SINAES parece não ter conseguido institucionalizar plenamente a avaliação, sobretudo porque está organizado para dar conta, simultaneamente, de duas finalidades distintas: o aperfeiçoamento e desenvolvimento institucional de um lado, e a regulação do outro.