Interactivity in Second Language via Social Identity and Group Cohesiveness

Interactivity in Second Language via Social Identity and Group Cohesiveness

Se describen y analizan la influencia de la identidad y la unión de grupo como factores que facilitan o dificultan los procesos interactivos en el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Se señala la conexión entre el aprendizaje interactivo de un idioma y factores como identidad social, persona...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Roberto Rojas Alfaro, Ronny Ruiz Navarrete
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2013-07-01
Series:Letras
Subjects:
Unión de grupo
interactividad
identidad social
identidad
trabajo en equipo
adscripción
aprendizaje de idiomas
group cohesion
cohesiveness
interactivity
social identity
identity
teamwork
membership
language learning
Online Access:http://revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/5182

Internet

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