Concepções e repercuções da avaliação da aprendizagem no ensino jurídico: uma análise a partir da visão dos atores envolvidos no processo
O presente estudo destaca a realidade da avaliação da aprendizagem ocorrida no Ensino Jurídico no país, notadamente quanto a escolha do instrumento de avaliação, sua aplicação e o feedback dele resultante para um diagnóstico do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, são apresentadas concepções e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Fedal do Oeste do Pará
2016-09-01
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| Series: | Revista Exitus |
| Online Access: | http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/43 |