UMA PROBLEMATIZAÇÃO DAS SUBJETIVAÇÕES DOCENTES A PARTIR DA ESCRITA TOMADA COMO UMA TÉCNICA DE SI
Este artigo problematiza como a escrita realizada em memoriais vem funcionando como uma técnica de si na produção de modos de subjetivação de docentes em um curso de Licenciatura de um Instituto Federal no estado do Rio Grande do Sul. As análises foram realizadas a partir das teorizações foucaultian...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2019-12-01
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| Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/4323/3438 |