Postulações provocativas sobre a aprendizagem da avaliação escolar como processo formativo
O artigo em pauta resulta de revisão de literatura, reflexões sobre a prática vivida e algumas postulações que definimos como provocativas para um desempenho docente mais qualificado no que diz respeito à realização da avaliação da aprendizagem como processo formativo e à promoção da aprendizagem d...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2015-08-01
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| Series: | Horizontes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/137 |