點讀筆支援紙本繪本閱讀提升兒童閱讀動機、情緒、注意力與理解成效之探討
隨著科技的進步，兒童繪本漸發展為多種數位媒體整合之電子繪本，具有優於傳統紙本繪本的互動性及多媒體元素，但電子繪本也存在過多動畫可能使兒童沉迷於感官刺激，分散其閱讀注意力的疑慮，在長時間的閱讀情境下，紙本仍較為合適。因此，近年來可搭配紙本閱讀的數位點讀筆興起，發展出可同時融合聽、說、讀、寫的多元閱讀模式，具有融合紙本及具有多媒體與互動功能的優勢。本研究針對運用點讀筆輔助紙本繪本搭配預測策略、電子繪本搭配預測策略及傳統紙本繪本搭配預測策略三種閱讀模式對於閱讀動機、閱讀情緒、閱讀注意力與閱讀理解成效進行探究。結果發現運用點讀筆輔助閱讀紙本繪本搭配預測策略的兒童，在閱讀動機提升上顯著優於閱讀紙本繪本與...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2015-04-01
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| Series: | Tushuguanxue yu Zixun Kexue |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jlis.glis.ntnu.edu.tw/ojs/index.php/jlis/article/view/649 |