Algunas consideraciones teórico-metodológicas acerca de la comprensión del texto

Se aborda una serie de criterios de investigaciones de pedagogos, psicólogos, en relación con los procesos de comprensión y producción de significados. Se hace mención a las llamadas estrategias de lectura, las macrorreglas de reducción de la significación, la teoría de la modalidad para procesar la...

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Bibliographic Details
Main Author:	Idolka Viera Bayeaux
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Guantanamo 2017-11-01
Series:	Edusol
Subjects:	Comprensión Lectura Metodología
Online Access:	http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/editor/submission/303

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spelling	doaj-5a00ff9180324f69b51675d6edb5837f2020-11-24T21:05:34ZengUniversity of GuantanamoEdusol1729-80911729-80912017-11-0110303444Algunas consideraciones teórico-metodológicas acerca de la comprensión del texto Idolka Viera Bayeaux0Universidad de Ciencias Pedagógicas “Raúl Gómez García”Se aborda una serie de criterios de investigaciones de pedagogos, psicólogos, en relación con los procesos de comprensión y producción de significados. Se hace mención a las llamadas estrategias de lectura, las macrorreglas de reducción de la significación, la teoría de la modalidad para procesar la sintaxis y otros modelos cognitivos del discurso; así como las estrategias metacognitivistas que permiten regular el proceso de significación. Se puede apreciar una caracterización de la comprensión a partir del análisis de correspondencias entre teorías que permiten respaldar este proceso como un procesamiento cognitivo-afectivo complejo. http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/editor/submission/303ComprensiónLecturaMetodología
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Algunas consideraciones teórico-metodológicas acerca de la comprensión del texto

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