中學生考試壓力與個人特性:潛在類別分析 Examination Stress and Personal Characteristics Among Taiwanese Adolescents: A Latent Class Approach
本研究欲將個人特性納入既有的中學生考試壓力架構之中,並檢驗中學生之考試壓力與其個人特性之關係,驗證高考試壓力且中成就的學生,其個人特性上有特定的組型,包含較高的不確定性、神經性、低自尊、外控性,以及較低的外向性。本研究採分層隨機抽樣,共 召募了 1,858 名臺灣九年級學生完成問卷填答。在問卷上,本研究採用中學生考試壓力量表,以測量學生考試壓力的程度,同時以自編之 26 題二元計分的個人特性問卷,作為個人特性的測量;在學業成就方面,本研究以學生在 2014 年之國中教育會考分數作為指標;在資料分析方面,本研究以潛在類別分析,以學生考試壓力、學業成就及個人特性之作答資料,將學生進行分類。結果發...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
National Taiwan Normal University
2019-09-01
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Series: | Journal of Research in Education Sciences |
Subjects: | |
Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=241&ItemId=1720&loc=tw# |