Histórias de si: narrativas da formação continuada de professores do/no Curso de Pedagogia/PARFOR
O presente artigo tem sua origem no projeto de pesquisa intitulado "A formação continuada de professores e inclusão através do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR: Saberes docentes e Formação Profissional", financiado pela Universidade do Estado do Rio Gra...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
2016-03-01
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| Series: | Revista Cocar |
| Online Access: | https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/712 |