女性軍訓教官的職場困境：以已婚育有子女者為例的性別分析 Gender Study of Married Female Military Instructors’ Work Experiences
本研究以「女性軍訓教官」的工作經驗為主，透過訪談八位女性軍訓教官，探討其在職場上因「性別」因素所造成之困境。綜合分析結果發現，女教官進入校園服務必須面臨的職場困境有下列三項：傳統性別角色的侷限、就業歧視、升遷的限制等。其中升遷限制除了性別歧視及制度設計因素外， 父權社會結構因素亦造成女教官自我設限，降低追求成就之動機。 This qualitative research focuses on female military instructors’ work experiences. Through interviews, the researchers investigated the...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2006-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=56026 |