臺灣國中小學生環境態度教學成效之整合分析研究 The Teaching Effects on the Environmental Attitude for the Students in the Elementary and Junior High School in Taiwan: A Meta-analysis
環境教學準實驗研究在台灣已累積相當數量，但至今仍無一整合性研究。因此，本研究擬統整國內從2004 年7 月到2010 年7 月以環境實驗教學的量化研究，運用整合分析方法（meta-analysis），探討環境教學對環境態度影響的整體效果，並找出可能的調節變項。研究者於國家圖書館藏與台灣廣域數位圖書館搜尋符合研究需求 之相關文獻，共獲得50 篇碩博士論文符合本研究需求作為本研究之樣本。統計方法則運用整合分析與階層線性模式（Hierarchical Linear Modeling, HLM），進行環境態度實驗教學成效與調節變項之分析。研究結果發現如下： （1）在整體效果量方面，環境態度教學成效...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | zho |
| Published: |
National Changhua University of Education
2013-06-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/55?type=html |