探究想像力帶動美感知覺與經驗發展的學習方案設計與實踐研究 A Practical Study on Exploring the Learning Program of Inspiring Imagination Capacity to Promote the Development of Aesthetic Perception and Experience
因應當代大學生面對風險社會挑戰的身心需求，本研究運用行動研究，經由理論與實務交互淬鍊，開發以學習者為主體，可於教學現場實踐，能涵養個體美感知覺與經驗的學習方案。此方案包含「知覺破與立—善用落差激發想像力」、「釋放想像力—連結既有經驗與新知」、「探索一個經驗—開啟改變的起點」、 「涵養創造性心智—建構主體性學習」等四個主題單元，各單元由三到四個次主題組成，並各具學習重點。教學者可參考此方案引導學習者；學習者則可透過四個歷程的往復循環逐步深化，進而初步體驗「一個完整的美感經驗」，即活化美感知覺、接觸經典開展想像力、探索經驗開啟改變及運用微型創作尋找自屬創作 語言，進而發展主體性。研究亦發現，鬆...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2020-12-01
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| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=420657 |