O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade Lo dicho y lo no dicho del ser docente-enfermero/a en la comprensión de la sensibilidad The stated and non-stated on the part of the nurse-teacher being in the comprehension of sensibility
Este estudo tem o objetivo de descrever o dito e o não-dito na compreensão da sensibilidade do ser-docente-enfermeiro/a no ensino da Enfermagem. Buscou-se na fenomenologia o referencial teórico-filosófico de Maurice Merleau-Ponty, e suporte metodológico na fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur....
| Main Authors: | , , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Enfermagem
2008-10-01
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| Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672008000500005 |