Strukturierte Peer-Support-Programme: Wie Hühneraugen und überlanges Warten die sprachliche und interkulturelle Kompetenz fördern

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An australischen Universitäten werden jedes Jahr Tausende internationale Studierende empfangen, die teilweise Sprachen sprechen, die an australischen Universitäten gelehrt werden. Unsere Langzeitstudie, die seit 2004 an der University of Western Australia durchgeführt wird, untersucht die Art und We...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Alexandra Ludewig, Nadine Baumgartner, Iris Ludewig-Rohwer
Format: Article
Language:deu
Published: TU Darmstadt 2015-04-01
Series:Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Subjects:
interkulturelle Kompetenz
Lerngemeinschaft
Peer-Support
Austausch
Internationalisierung
intercultural competence
learning community
exchange
internationalization
Online Access:http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/192

Internet

http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/192

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