山地原住民的成績比平地原住民差嗎？可能影響臺東縣原住民各族與漢人國小學生學業成績差異的因素機制 Are the Achievements of Mountain Indigenous Students Lower Than Those of Plain Indigenous Ones? The Possible Mechanisms of Academic Achievement Gap among the Indigenous Tribes and the Han Elementary School Students in Taitung

過去國內的教育研究由於原住民樣本數不足，大多將原住民併為一類與漢人做比較。本研究運用「臺東縣教育長期資料庫」的六年級學生及其家長、教師與校長普查資料做分析，涵蓋足夠的原住民樣本，可分別就臺東縣六族原住民與漢人的成績做比較，以釐清原住民各族與漢人的成績差異及造成差異的可能因素機制。研究發現，臺東原住民各族成績均比漢人低許多，特別是平地原住民，而非一般認為的山地原住民，其中，學生人數最多的阿美成績很低，僅高於人數最少的達悟；阿美成績低落是造成整體原住民成績不如漢人的最主要原因，其不利因素除父母社經地位較低、不完整家庭比率較高外，「負面文化」較多也是原因。原住民中成績較高的反而是山地原住民，如布農因...

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Bibliographic Details

Main Authors:	巫有鎰 You-I Wu, 黃毅志 Yih-Jyh Hwang
Format:	Article
Language:	English
Published:	Taiwan Association for the Sociology of Education 2009-06-01
Series:	臺灣教育社會學研究
Subjects:	平地原住民 山地原住民 學業成績 plain indigenous students mountain indigenous students academic achievement
Online Access:	http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=56047