Interacción en el aula y formación inicial del profesorado: Hacia la construcción compartida del conocimiento educativo

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<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><p class="MsoNormal">El presente artículo tiene como objetivo demostrar la importancia que posee, en contextos de formación inici...

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Bibliographic Details
Main Authors: Victoria García Iglesias, Santiago Fabregat Barrios
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2013-09-01
Series:Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
Subjects:
oral interaction in the classroom, university teaching practice, initial teacher education, conversation analysis
Online Access:https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/532

Internet

https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/532

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