Conhecimento Matemático para Ensinar: uma experiência de formação de professores no caso da multiplicação de decimais Mathematical Knowledge for Teaching: an experience with in-service teachers with multiplication of decimals
O conhecimento profissional dos professores pode influenciar de forma directa as oportunidades de aprendizagem que facultam os seus alunos. Neste texto analisa-se uma das componentes do conhecimento profissional, o conhecimento matemático para o ensino (BALL; THAMES; PHELPS, 2008) através de uma sit...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2009-12-01
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| Series: | Bolema |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/3297 |