Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive
The paper presents achievements and a design that illustrates a device for the professional training of teachers, considered as an empirical, changing and scientific construction, closely articulated with an ergonomic analysis of activity. In this article, we begin by characterizing the contribution...
Main Authors: | Serge Leblanc, Luc Ria, Gilles Dieumegard, Guillaume Serres, Marc Durand |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Association Recherche et Pratique sur les Activités
2008-04-01
|
Series: | Activités |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.openedition.org/activites/1941 |
Similar Items
-
Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation
by: Serge Leblanc
Published: (2017-09-01) -
Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle
by: Serge Leblanc
Published: (2014-10-01) -
Le travail collectif enseignant. Comprendre l'activité professionnelle pour concevoir la recherche et la formation.
by: Grangeat, Michel
Published: (2008) -
Concevoir l’activité collective conjointe : l’enquête dialogique
by: Philippe Lorino
Published: (2009-04-01) -
Prendre en compte l’activité de travail pour concevoir
by: Pascal Béguin
Published: (2007-10-01)