NUOVI MODELLI DI MULTILITERACIES IN CLASSI PLURILINGUE: RIFLESSIONI TEORICHE E IMPLICAZIONI DIDATTICHE NEL SISTEMA DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATUNITENSE
In questo articolo verrà preso in esame il dibattito attuale, sviluppatosi negli U.S, relativamente al concetto di literacy in contesti di studio plurilinguistici e la conseguente nascita di nuovi modelli literacy-based di matrice socio-culturale. Verranno, in seguito, analizzate le possibili impli...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2020-06-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/13746 |