La escuela pública como representación simbólica popular. Una lectura interpretativa desde el interaccionismo simbólico en Iberoamérica
El presente trabajo tiene como propósito indagar y analizar, bibliográficamente, la teoría del interaccionismo simbólico y, a partir de los símbolos significantes de los actores sociales, de bolsones culturales marginados de Chile, levantar un discurso interpretativo desde las categorías teóricas; l...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2006-11-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2500 |